موقع ثقافي تعليمي

مــقــالات

now browsing by category

 

الوردة والعندليب

(تأليف أوسكار وايلد)
قال الفتى التلميذ مخاطبًا نفسه: ” قالت لي إنها سترقص معي لو أهديتها وردة حمراء، لكن لا وجود لوردة حمراء في حديقتي كلها”. سمع العندليب من على عشه في شجرة البلوط كلماتِ الفتى، ونظر إليه من بين أوراق الشجرة متعجبًا.
واستمر التلميذ في حديثه مع نفسه وقد امتلأت عيناه بالدموع: “لا وجود لأي وردة حمراء في الحديقة كلها!.
لماذا اختُزلت السعادة في أشياء لا معنى لها!

Read More

الإشاعة ومخاطرها

اليوم، في مسجدنا –مسجد علي بن أبي طالب الواقع أمام داخلية الكويت بكورنيش قحطان الشعبي- كرّس الشيخ حكيم الحسني خطبة الجمعة للحديث عن سلاح الإشاعة. وبعد أن تطرق إلى مخاطر الإشاعة الكثيرة واستخدامها من قبل الكفار لمحاربة الرسول (ص)، نبّه إلى أنها تستخدم اليوم لعرقلة مختلف الجهود الرامية إلى تطبيع الحياة في عدن واستتاب الأمن فيها، وكذلك توزيع الإغاثة وسير الدراسة في كليات جامعة عدن.

Read More

أنا و “أنَّا” الأخريات

بقلم أديبة البحري
جئت بأوجاعي جميعها، عبرت بها الماضي ودخلت الحاضر وهي ترافقني، تنام وتصحو معي، أوصالي مجزأة برغم الكل الذي يجمعها، كأني أكثر من واحدة، عندما أكون هنا أقترف جناية الكتابة أرى الأخرى هناك في المطبخ تعد وجبة العشاء، وحين أعبر حدود الذاكرة مسافرة صوب المستحيل، تناوب الأخرى في غرفة جدتي لتصغي لتلك الحكاية التي ترددها كل يوم، دون أن يجدَ الملل طريقاً إليها، مستطردة في سرد أحداثها، قصة “الأمام والحريم في قصرة”.

Read More

4000 مثل من حضرموت

أصدرت مكتبة تريم الحديثة الطبعة الثانية من كتاب “4000 مثل من حضرموت” للأستاذ حسن أحمد بن طالب العامري الذي قام بجمعه وشرحه في (560) صفحة من الحجم الكبير . ويأتي هذا الإصدار بعد نفاذ الكمية الطبعة الأولى من الكتاب: “2000 مثل من حضرموت” الذي ظهر قبل أربعة عشر سنة في عام2000م، واعتمد بن طالب في هذه الطبعة الجديدة على شرح المفردات العامية مبينّا الحالة أو المناسبة التي يضرب المثل فيها، ورتبه حسب الأحرف الهجائية مستبعدا (الـ) التعريفية من ترتيبها فيه على اعتبار أنها ليست جزءا من الكلمة.

Read More